Casa Editrice: Juvenilia Scuola

L'opera

• Analisi e suggerimenti didattici: ogni guida offre un’analisi delle linee guida ministeriali e suggerimenti per la valutazione formativa, l’educazione civica, la realizzazione di compiti autentici e per l’osservazione e la certificazione delle competenze.


• Materiali per la valutazione e l’autovalutazione: griglie di osservazione per i compiti autentici, tabelle di valutazione per i giudizi sintetici e tabelle per l’autovalutazione.


• Prove di ingresso e verifiche disciplinari: un ampio apparato di verifiche su tutti gli argomenti delle discipline trattate nelle guide.


• Versioni semplificate e facilitate: verifiche in versione semplificata e in carattere ad alta leggibilità, per rispondere alle esigenze degli alunni con BES.


• Prove INVALSI: prove specifiche, comprese quelle di inglese per il secondo ciclo, per preparare al meglio le alunne e gli alunni.


• Educazione civica: verifiche dedicate ai tre nuclei concettuali dell’educazione civica, disponibili anche in versione semplificata per alunni con BES.

 

Kit per insegnanti

L'autore

I volumi de La Valutazione in pratica sono stati realizzati sotto la guida di insegnanti ed esperti tra cui Piero Gallo, dirigente scolastico dell’Istituto Comprensivo Statale di Uggiano La Chiesa (LE), autore Mondadori Education per cui cura anche la rubrica  La valutazione in pratica.

 

L'opera in breve

La legge n. 234/2021 ha previsto che le ore di Educazione motoria nelle classi quarte e quinte siano affidate a docenti specialisti, che siano aggiuntive nel tempo normale e in compresenza con l’insegnante di classe nel tempo prolungato. Questa Guida si rivolge a tutti gli insegnanti e le insegnanti, anche a quelli che, pur avendo una formazione specifica, vogliono utilizzare uno strumento efficace in palestra, immediatamente spendibile per le lezioni in classe. Tutti gli aggiornamenti man mano disponibili sull’evoluzione della normativa, saranno fruibili inquadrando il QR Code sulla copertina del volume. Obiettivo Educazione Motoria propone di rivalutare l’insegnamento nella Scuola Primaria di questa disciplina, attraverso una didattica nuova con attività che stimolino cultura e forniscano linguaggi alternativi per comunicare e per suscitare emozioni. Il percorso didattico proposto vuole essere un approccio alle attività motorie di base, ma anche uno strumento per dare a ogni alunno e alunna la possibilità di acquisire autonomia e sicurezza nel gestire il proprio corpo, per sviluppare consapevolezza delle principali funzioni fisiologiche che intervengono quando si fa movimento e sport e per vivere situazioni di gioco in cui tutti possano riconoscere l’importanza delle regole di convivenza democratica.

Il volume è organizzato in 4 percorsi, adatti sia alla classe 4a sia alla classe 5a, costruiti sulle indicazioni nazionali (solo Giocosport propone unità diverse per le due classi):

1. L’identità corporea


2. Il linguaggio del corpo e l’espressività


3. Salute, benessere, sicurezza


4. Giocosport, regole, fair play

Per ogni percorso sono previsti suggerimenti per le pause attive, per attività di alunni con BES e verifiche. Sono presenti inoltre proposte di lavoro interdisciplinari e laboratoriali che coinvolgono l’attività motoria insieme alla matematica, alle scienze, all’italiano, alla storia e alla geografia, alla musica, al disegno e alle tecnologie.

 

L'autrice

Maria Cristina Salvetti: professionista di grande esperienza nell’insegnamento dell’Educazione motoria, il suo ricco percorso professionale l’ha vista impegnata come insegnante, docente universitaria, autrice, supervisore.

 

Kit per insegnanti

Il progetto di Obiettivo Storia e Geografia, curato da Laura Bramati e Francesca Locatelli per il primo ciclo e da Gianfranco Bresich per il secondo ciclo, non si sovrappone alle già ricchissime proposte presenti nei libri adozionali ma offre percorsi alternativi con un'attenzione particolare ai saperi di base affrontati attraverso mappe, anche digitali, su ogni argomento cardine e approfondimenti.

Le Guide Obiettivo Storia e Geografia sono caratterizzate da una grande adattabilità alle esigenze delle singole classi e dei singoli alunni e da una grande flessibilità per i diversi stili di insegnamento. Le attività, per esempio, possono essere svolte in gruppo, individualmente o collegialmente, con un uso di metodologie collaborative anche in remoto.

Nelle Guide Obiettivo Storia e Geografia sono presenti percorsi con attività di Educazione civica che favoriscono atteggiamenti collaborativi, cooperativi e di solidarietà

Il primo ciclo è caratterizzato da attività laboratoriali multidisciplinari, con la classe prima che si concentra sui prerequisiti e dalla classe terza vengono proposti percorsi specifici che fanno riferimento al lessico disciplinare e alle competenze di studio.

Il secondo ciclo offre indicazioni per analizzare le proposte didattiche, accedere ad approfondimenti disciplinari e, per ogni argomento, una mappa per gli alunni per riepilogare in modo attivo le conoscenze. Numerosi approfondimenti per ampliare i percorsi tradizionali e collegare passato e presente, uomo e territorio nelle Schede più; sviluppo delle competenze disciplinari attraverso fonti scritte o iconografiche, carte geografiche, linee del tempo con le attività Competenze in campo.

Inoltre, Obiettivo Storia e Geografia propone:

• all'inizio di ogni percorso pagine di didattica con suggerimenti, indicazioni pratiche di lavoro, strategie di metodo, indicazioni per la riflessione metacognitiva, indicazioni per lo sviluppo delle competenze degli alunni con Bisogni Educativi Speciali


• percorsi di Didattica Digitale Integrata, pensati per una sapiente integrazione tra libro di testo e contenuti multimediali


• sistema di valutazione potenziato e spiegazioni dettagliate sul nuovo sistema, in conformità alle nuove Linee guida


• per ogni argomento, prove di ingresso per accertare i prerequisiti


• verifiche in itinere, periodiche e finali su due livelli


• attività di potenziamento passo passo per gli alunni che non hanno raggiunto gli obiettivi minimi


• prove di competenza per valutare le competenze disciplinari, trasversali, personali e sociali anche in situazioni non note


• tabelle di rilevazione degli apprendimenti utili per costruire la scheda di valutazione


• prove INVALSI


• dettagliata progettazione degli obiettivi di apprendimento


• schede con proposte operative e materiali per il lavoro in classe


• schede per la riflessione metacognitiva sugli apprendimenti

Gli autori

Laura Bramati, insegnante presso la Scuola Primaria, per molti anni si è occupata di Disturbi Specifici dell'Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali in qualità di Psicologa, specializzata in questo settore. Collabora da molti anni con Mondadori Education, come autrice di testi adozionali per la Scuola Primaria e come curatrice di materiale specifico per alunni con DSA e BES per la Scuola Secondaria di Primo Grado. È coautrice del corso per il primo ciclo GiocAmici, dei corsi di letture del secondo ciclo Nati per Leggere, Leggiamo il mondo, e dei sussidiari Nati per conoscere e Scopriamo il mondo.

Francesca Locatelli è insegnante di Scuola Primaria. Game trainer qualificata, utilizza il gioco nella didattica per potenziare le funzioni esecutive di base. Specializzata in didattica digitale integrata e formata sul metodo Feuerstein, è costantemente alla ricerca di metodi e strumenti all'avanguardia. È coautrice del corso per il primo ciclo GiocAmici.

Gianfranco Bresich, laureato in pedagogia, è insegnante a tempo pieno nella Scuola Primaria in un Istituto Comprensivo statale di Milano. Dal 2005 al 2013 ha collaborato con la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Milano Bicocca; è stato anche formatore nelle aree disciplinari di matematica e musica. Ha al suo attivo tantissimi libri adozionali e di parascolastica per la Scuola Primaria; in questo progetto è autore per le classi quarta e quinta.

 

Kit per insegnanti