EDUCAZIONE, PEDAGOGIA E SCUOLA DALL'UMANESIMO AL ROMANTICISMO
Frutto di un lavoro collettivo, il volume percorre i tratti principali del costituirsi delle moderne nozioni di educazione, pedagogia e scuola.
Esso si affida, da un lato, all'esame delle proposte teoriche dei più significativi protagonisti della cultura pedagogica del tempo (Locke, Rousseau, Herbart, Pestalozzi, Aporti, Rosmini); dall'altro passa in rassegna i cambiamenti che percorrono le istituzioni educative tra XVI e XVIII secolo (dal collegio al sorgere e al primo svilupparsi delle scuole popolari) e il costituirsi del modello educativo femminile. Nel susseguirsi delle pagine scorre il delinearsi di un silenzioso quanto profondo fenomeno e cioè quello di una crescente alfabetizzazione e scolarizzazione e, nel contempo, il manifestarsi di una maggiore sollecitudine delle famiglie nell'educazione dei figli.
Esso si affida, da un lato, all'esame delle proposte teoriche dei più significativi protagonisti della cultura pedagogica del tempo (Locke, Rousseau, Herbart, Pestalozzi, Aporti, Rosmini); dall'altro passa in rassegna i cambiamenti che percorrono le istituzioni educative tra XVI e XVIII secolo (dal collegio al sorgere e al primo svilupparsi delle scuole popolari) e il costituirsi del modello educativo femminile. Nel susseguirsi delle pagine scorre il delinearsi di un silenzioso quanto profondo fenomeno e cioè quello di una crescente alfabetizzazione e scolarizzazione e, nel contempo, il manifestarsi di una maggiore sollecitudine delle famiglie nell'educazione dei figli.
Autore/i e indice
Autori
Il curatore e gli autori dei saggi
Giorgio Chiosso e gli autori dei saggi (Paolo Bianchini, Redi Sante Di Pol, Carlo Fedeli e Maria Cristina Morandini) sono tutti docenti di discipline storico-educative presso l’Università degli Studi di Torino.
Indice
Introduzione; 1. L’educazione delle élites nell’età moderna di Paolo Bianchini; 2. I ceti popolari alla conquista dell’alfabeto di Giorgio Chiosso e Maria Cristina Morandini; 3. La scuola delle donne. Aristocratiche, borghesi, popolane di Paolo Bianchini; 4. Verso la pedagogia come scienza autonoma di Carlo Fedeli; 5. L’educazione dell’infanzia e popolare nel primo Ottocento di Redi Sante Di Pol; Antologia di testi; Indice dei nomi.
