Corso online in autoapprendimento "Alunni protagonisti: come insegnare con la Flipped Classroom"

Oggi abitiamo quella che il filosofo Luciano Floridi definì nel 2015 l’era dell’onlife, un

habitat ibrido dove online e offline si mescolano nell’esperienza quotidiana, dove gli spazi

sono sia digitali sia analogici. In questo “nuovo” mondo, caratterizzato da un continuo

dialogo tra tecnologia, formazione e apprendimento, la Flipped Classroom (o “classe

capovolta”) si rivela una valida risposta al cambiamento in atto, in quanto approccio

didattico che valorizza le risorse digitali e le reti sociali. Questa metodologia non

costituisce tuttavia un’innovazione radicale, ma un’applicazione abilitata delle tecnologie,

dell’apprendere attraverso il fare (learning by doing). Grazie alla “classe capovolta” è

possibile implementare una serie di metodologie didattiche centrate sullo studente:

dall’istruzione tra pari al Jigsaw, dall’apprendimento per ricerca e scoperta al problem

solving. La classe si trasforma così in una comunità di ricerca attivamente impegnata ad

applicare le conoscenze e a fare esperienza dei problemi affrontati, nella quale tutti i

membri prendono parte attiva al proprio processo di apprendimento.