Scopriamo il mondo

Video e materiali

Tiziana Canali – Il metodo di studio: attività laboratoriali e dimensioni della valutazione
Nel contesto comunicativo e socio-relazionale del laboratorio si mettono in atto, si confrontano, si reinterpretano, si condividono, si riadeguano le strategie e i metodi di apprendimento conosciuti. Durante le attività pratiche e laboratoriali, l’insegnante può valutare l’interiorizzazione del metodo e la capacità degli alunni di applicarlo anche in situazioni non note.

Gabriele Zanardi – Le mappe: come costruire percorsi mentali efficaci
L’apprendimento è un processo strategico di analisi, sedimentazione e recupero delle informazioni; il suo funzionamento segue l’architettura dei processi cognitivi. Le mappe offrono all’alunno potenzialità e possibilità di apprendimento snelle e immediate, e rappresentano un’azione intuitiva che simula i processi cognitivi coinvolti.

Daniele Aristarco – Un cammino nel futuro, un’illustrazione insostenibile
L’evoluzione umana è stata rappresentata per anni con un’illustrazione sbagliata da tanti punti di vista diversi. Leggi l’articolo di Daniele Aristarco su un nuovo modo di guardare alla storia dell’umanità.

Daniele Aristarco – Educazione alla legalità
Insieme a Daniele Aristarco proveremo a comprendere il funzionamento delle regole e ci domanderemo se è possibile cambiarle.

Ilaria Pecorini – I linguaggi delle discipline
La padronanza del lessico è alla base della capacità di comunicare. Durante la Primaria gli alunni ampliano il proprio bagaglio lessicale incontrando anche i linguaggi specialistici. Vediamo insieme le caratteristiche del lessico delle discipline e alcune attività per l'ampliamento delle conoscenze e del bagaglio lessicale.

Donatella Merlo – Laboratorio tecnologia
Che cosa si intende per tecnologia nella scuola primaria? Come si fa? Nelle pagine di Password e Scopriamo il mondo si snodano percorsi didattici con approcci diversi in base alle discipline, per far sì che la tecnologia diventi una materia integrata nella realtà dei bambini. 

Gabriele Zanardi – Imparare a imparare
L’acquisizione di informazioni ha caratteristiche diverse per ciascuno.
Vediamo insieme una lettura del concetto di apprendimento per offrire metodi di studio funzionali e approcci che favoriscono acquisizione, memorizzazione e utilizzo delle informazioni nel rispetto delle caratteristiche cognitive del singolo.

Daniele Aristarco – Cittadinanza digitale
Insieme a Daniele Aristarco ragioneremo e costruiremo una piena cittadinanza digitale, uno strumento indispensabile per provare a orientarsi nel mondo attuale e in quello futuro.

Donatella Merlo – Laboratorio INVALSI
Donatella Merlo fornisce spunti per affrontare laboratori Invalsi con alunne e alunni, imparando ad argomentare, individuando criticità e provando a superarle per affrontare le prove ministeriali.