Mia e Leo nel paese delle meraviglie

HUB Kids
Intuitivo, interattivo e inclusivo: il libro di testo digitale si arricchisce di video, animazioni ed esercizi interattivi e autocorrettivi; uno strumento da personalizzare con note, audio e disegni, che facilita l’apprendimento di tutti gli alunni grazie, per esempio, alla versione accessibile. Le funzioni social, inoltre, favoriscono il confronto e l’interattività tra classe e insegnante.

HUB Test
La piattaforma per creare verifiche e mettersi alla prova.

Percorsi trasversali a tutti i volumi promuovono una didattica facilitata, inclusiva e collaborativa anche grazie a scelte grafiche specifiche: le mappe, gli schemi, gli indici grafici, le fotografie sono elementi didattici integranti essenziali; i disegni sono attentamente costruiti sul testo per chiarire e completare le informazioni verbali e per favorire anticipazioni e inferenze testuali; il carattere scelto per i testi è ben leggibile anche per alunni con difficoltà: le lettere speculari e simili sono ben distinguibili, lettere e parole sono distanziate in maniera attenta e non vengono spezzate le parole negli a capi.
Il Quaderno dell’accoglienza offre numerosi e diversificati materiali che consentono di rilevare precocemente eventuali difficoltà e di attivare fin da subito percorsi personalizzati per potenziare le competenze.

Il progetto CognitivaMENTE sviluppa un innovativo sistema didattico che permette all’insegnante di lavorare in maniera veramente inclusiva, personalizzando in modo semplice ma efficace il percorso di apprendimento di ciascun alunno.
Pagine di didattica inclusiva e facilitata …..è FACILE permeano tutti i volumi mettendo a fuoco i nuclei basilari degli argomenti studiati nelle diverse discipline con strategie didattiche mirate per la costruzione, il recupero/riepilogo/consolidamento delle conoscenze trasformandole in competenze.

• 2 Guide al corso Progettare, Insegnare, Valutare, con Guida per la valutazione personalizzata CognitivaMENTE accompagnano l’insegnante nella realizzazione di una didattica interdisciplinare varia e integrata attraverso un modello strutturato di animazione dell’unità didattica, cioè lezioni passo passo delle unità, con suggerimenti puntuali per l’uso delle pagine e degli esercizi, lo sviluppo delle lezioni, l’approfondimento, attività aggiuntive e Verifiche sommative su due livelli di difficoltà.
  Ciascun modello è preceduto da una tabella di programmazione in cui si definiscono gli obiettivi minimi dell’esperienza, la previsione di massima dei tempi di lavoro, l’indicazione dell’ambiente più idoneo o la strutturazione dello spazio in funzione dell’attività e l’elenco dei materiali occorrenti per condurre la lezione.
  La lezione è poi articolata in tre fasi, nelle quali, a seconda delle discipline coinvolte e degli argomenti trattati, possono essere sviluppati i diversi interventi descritti.
• 4 Guide strumenti compensativi per Disturbi Specifici di Apprendimento completano l’offerta.