Manuali d'arte - Discipline plastiche e scultoree

Mario Diegoli

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Attività "per problemi": modelli teorici e iconografici con indicazioni tecniche come soluzione

Destinazione


Per il 2° biennio e il 5° anno dei Licei Artistici, Indirizzo Arti figurative

 

L'opera in breve


Manuali d'arte. Discipline plastiche e scultoree risponde alla domanda"Come si fa?" e illustra passo dopo passo come svolgere ogni singola operazione per giungere alla realizzazione di un prodotto scultoreo. Le sequenze di immagini di ogni proposta operativa indicano visivamente"come fare"; i disegni illustrano lo svolgimento delle esercitazioni; le immagini di Storia dell'arte contribuiscono ad arricchire il bagaglio culturale.

Come nel volume destinato al biennio, il libro fornisce soluzioni concrete alla necessità di organizzare il lavoro e valorizzare l'integrazione tra momenti di studio e momenti operativi.
Le Lezioni rappresentano il momento dedicato agli argomenti di teoria.Gli Approfondimenti trattano con un taglio più "verticale" uno o alcuni dei punti toccati nelle Lezioni. Le Schede illustrano dal punto di vista tecnico l'uso di materiali particolari o le procedure per lavorare in modo rigoroso nell'ambito di una disciplina che non si deve improvvisare.
Le Esercitazioni, i Laboratori e i Progetti riguardano argomenti da svolgere in chiave operativa. Le Esercitazioni sono l'applicazione immediata delle Lezioni, perché richiedono capacità di cui gli studenti sono già in possesso;le attività di laboratorio (Laboratori) sono tecnicamente più complesse e possono comportare l'uso di nuovi strumenti, anche per favorire l'acquisizione di nuove abilità; i Progetti richiedono una fase più o meno lunga di ricerca e di analisi di testi e immagini.

Risorse digitali e approfondimenti

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Intuitivo, interattivo e inclusivo: il libro di testo digitale si arricchisce di video, animazioni ed esercizi interattivi e autocorrettivi; uno strumento da personalizzare con note, audio e disegni, che facilita l’apprendimento di tutti gli alunni grazie, per esempio, alla versione accessibile. Le funzioni social, inoltre, favoriscono il confronto e l’interattività tra classe e insegnante.

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