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Dossier
347
La France et ses problèmes
APRÈS LA LECTURE DU TEXTE
1
Répondez aux questions suivantes.
1
Pourquoi les surveillants ont-ils du mal à se faire
respecter?
2
De qui dépend surtout leur efficacité?
3
Quels phénomènes contribuent à dégrader le
climat des collèges et des lycées?
4
Qui est aussi responsable de cette situation?
5
Quelle responsabilité certains professeurs ont-ils?
3
Trouvez dans le texte le synonymes des
mots suivants.
1
le va et vient .....................................................
2
proviseurs et principaux .....................................
3
beaucoup de .....................................................
4
Chassez l’intrus et motivez votre choix.
1 a
élève
b
professeur
c
collégien
d
étudiant
e
lycéen
2 a
surveillant
b
professeur
c
principal
d
proviseur
e
lycéen
5
Avez-vous entendu parler de «bullismo» dans les écoles italiennes? De quoi s’agit-il?
6
Résumez l’article en 100 mots environ.
D’après Natacha Polony 08/02/2010 lefigaro.fr
Augmenter le nombre de surveillants suffirait-il
à supprimer, et même simplement à
endiguer
un phénomène de violence qui met en
danger élèves et professeurs, et démoralise
des personnels dont les conditions de travail
sembleraient inacceptables à un salarié privé?
Les surveillants sont souvent recrutés parmi
des jeunes gens trop proches, généalogiquement
et sociologiquement, de ceux qu’ils encadrent,
pour en être respectés. Mais surtout,
leur efficacité dépend de l’organisation au sein
de l’établissement, c’est-à-dire de la personnalité
du proviseur ou du principal. Car c’est à
ce dernier que
revient
de
mettre en place
des procédures qui empêcheront les
allées
et venues
d’élèves hurlant dans les couloirs,
ouvrant brusquement les portes des classes,
et tous ces comportements qui chaque jour
installent dans l’établissement une ambiance
délétère. Mais si ce travail de recadrage incombe
aux chefs d’établissement, l’institution
dans son ensemble doit également assumer
sa responsabilité dans une situation aujourd’hui
intenable.
L’habitude de couvrir les petits événements,
insultes, incivilités, pour ne pas
ternir
la réputation
de l’établissement, le maintien
dans le système d’élèves démotivés et devenus
ingérables, le peu de soutien que reçoivent
des professeurs, facilement soupçonnés de
«problèmes de comportement» quand ils
sévissent
un peu trop souvent, la lassitude
qui fait accepter l’inacceptable tant que ne s’est
pas produit un incident grave…
autant de
phénomènes qui contribuent à
dégrader le climat des collèges et lycées, et à
fragiliser des professeurs dont le statut, l’autorité
et la légitimité sont partout remis en cause.
Car l’autre responsabilité majeure est celle
de parents qui réclament la sécurité pour leurs
enfants mais prennent systématiquement
leur défense en cas de conseil de discipline
(sans parler de ceux qui exercent eux-mêmes
la violence sur les professeurs et chefs
d’établissements). C’est la société dans son
ensemble qui refuse à l’école d’être un lieu de
transmission des savoirs présentés comme une
chance pour les élèves et non plus comme un
droit. Ce sont les parents qui échouent – et pas
seulement dans les zones d’éducation prioritaire
– à donner à leur enfant le respect du maître
sans lequel il n’est pas de transmission possible.
Enfin, comment ne pas souligner que
les professeurs eux-mêmes ont accueilli depuis
des années les réformes qui érodaient peu
à peu leur autorité au nom de l’école «lieu
de vie» et du refus de «sanctuariser» la classe,
d’en faire un lieu spécifique où la société, ses
tensions et ses conflits ne devaient pas interférer
sur l’enseignement. Nombre de professeurs,
en partant du principe, dès le primaire, qu’on ne
saurait forcer des élèves à demeurer silencieux et
concentrés (durant cet horrible «cours magistral»
honni
des pédagogues modernes), ont pour
ainsi dire
scié la branche
sur laquelle ils
étaient assis.
Violence scolaire:
des causes multiples
DOC
2
2
Traduisez en italien les expressions
et les mots suivants contenus dans
l’article (aidez-vous d’un dictionnaire
bilingue, si nécessaire).
1
endiguer
2
revient
3
mettre en place
4
allées et venues
5
ternir
la réputation
6
sévissent
(inf. sérvir)
7
autant de
8
honni
9
scié la branche
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