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2 - Il punto
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Osserva e rispondi
•
In queste immagini i punti creano un effetto particolare. Fai una crocetta sul quadratino accanto alla risposta che ritieni esatta.
Il PUNTO in sintesi
•
Completa il testo con i termini mancanti. Attenzione: non tutti i termini sono da utilizzare!
cubismo - linguaggio - retino - discorso - puntinismo - pixel - effetti - colori
1.
Il punto è l’elemento più piccolo del ................... visivo ed è il risultato di un unico contatto dello strumento con la superficie.
2.
Il modo in cui i punti sono disposti e accostati sulla superficie permette di creare specifici ................ espressivi.
3.
Nella storia dell’arte il punto è stato utilizzato per ottenere particolari effetti visivi e ornamentali e in tempi recenti è stato protagoni-
sta di correnti pittoriche innovative come il ...................... e lo spazialismo.
4.
Il punto è anche elemento costitutivo dell’immagine fotografica, in quanto il ..................... fotografico appare come un insieme di
punti, e dell’immagine digitale, che è formata da piccoli quadratini colorati chiamati ..................... .
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
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2.
5.
3.
6.
a - Concentrazione
b - Lontananza
c - Tridimensionalità
CREA UN TUO PERSONALE CATALOGO
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Rifletti sulle immagini che ti circondano. Cerca e scegli su riviste, giornali, dépliant pubblicitari o Internet delle immagini che ti
sembrano rappresentative per il tuo catalogo di grammatica visuale; queste devono avere le caratteristiche qui sotto indicate.
Incollale poi sul tuo quaderno-catalogo, con l’indicazione del motivo per cui le hai scelte.
Inserisci nel tuo catalogo immagini in cui siano evidenti:
•
punti disposti per formare una figura;
•
punti nella natura;
•
punti nei motivi decorativi delle stoffe.
TEST MULTIMEDIALI
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