Le parole delle altre specie
Il 10 aprile, dalle 17.00 alle 18.00, si terrà il secondo appuntamento del ciclo di webinar Codice umano, promosso dal Nuovo Devoto-Oli, dal titolo Le parole delle altre specie.
Il webinar propone una riflessione sui linguaggi degli altri viventi — animali, piante ed ecosistemi — che comunicano costantemente attraverso sistemi complessi che troppo spesso abbiamo ignorato.
Un’occasione per ampliare il nostro sguardo, ripensare il linguaggio come spazio condiviso tra specie e prcisare quanto, in un’epoca segnata da una crisi ecologica globale, il rispetto e la cura per l’ambiente diventano strumenti fondamentali per costruire un codice umano più consapevole e sostenibile. La nostra stessa sopravvivenza dipende dalla capacità di riconoscere che non siamo gli unici produttori di significato.
L’incontro vedrà la partecipazione di Martina Alemanno e Pasqualina Morzillo, professioniste del WWF, e del biologo Marco Ferrari, con la moderazione di Bianca Gismondi.
Durante il webinar verrà mostrato anche un contributo della biologa marina Laela Sayigh, la studiosa del Woods Hole Oceanographic Institute del Massachusetts, che ha scoperto la lallazione delle mamme delfino.
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Martina Alemanno In WWF Italia è Education Programme Manager, Responsabile dell'Ufficio Educazione e Formazione nazionale, nell'ambito della Direzione Oasi, Educazione e Attivazione. Definisce la strategia educativa dell'organizzazione, coordinandone l'attuazione e declinando a livello nazionale la missione educativa globale del WWF. Coordina e sviluppa la rete delle comunità di interesse e dei volontari attivi nell'ambito educativo, promuovendo una partecipazione diffusa ai programmi di sensibilizzazione e formazione. È coautrice di pubblicazioni sullo sviluppo sostenibile, con particolare focus sull'educazione, e ha realizzato corsi e-learning sullo sviluppo sostenibile, l'Agenda 2030 per giovani e adulti.
Per le generazioni più giovani ha ideato un cartone animato educativo sugli SDGs dell'Agenda 2030 e sviluppato giochi online interattivi e formativi. Ha progettato e realizzato cicli di webinar formativi per docenti di ogni ordine e grado sui temi della sostenibilità, in collaborazione con la casa editrice DeAgostini. Socia fondatrice dell'ASviS, l'Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile, ha contribuito alla crescita dell'Alleanza fin dalla sua costituzione nel febbraio 2016, in qualità di responsabile dell’area educazione e sensibilizzazione delle giovani generazioni, oltre che della segreteria amministrativa e organizzazione eventi. Laureata in filosofia ed esperta in counseling relazionale, grazie a un master triennale di II livello, ha condotto numerosi laboratori di pratica filosofica in ambito scolastico. Si è inoltre formata per il sostegno nell’ambito della salute mentale e della marginalità sociale. Nel 2022 ha completato il Master "Siena Advanced School on Sustainable Development”, organizzato in collaborazione con il Sustainable Development Solutions Network Mediterranean, la Fondazione ENEL, Leonardo, la Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile (RUS), ASviS e il Santa Chiara Lab dell’Università di Siena, sotto il coordinamento del Prof. Enrico Giovannini e del Prof. Angelo Riccaboni. Dopo aver conseguito nel 2013 un Master in Editoria e Comunicazione, ha collaborato come redattrice editoriale con l'editore Fazi e ha lavorato all’archivio dell'I.N.M.P. presso l’Istituto San Gallicano di Roma. In parallelo, si è occupata della progettazione e realizzazione di eventi culturali presso l'Accademia del Cinema Italiano e SMES (Santé Mentale Exclusion Sociale) Europa.
Pasqualina Morzillo è una docente di Scienze Matematiche, Chimiche, Fisiche e Naturali con oltre trent’anni di esperienza nel settore dell’istruzione e della formazione. Laureata con lode in Scienze Biologiche presso l’Università Federico II di Napoli, ha successivamente approfondito le sue competenze attraverso corsi e master universitari, come il Master in Educazione Ambientale e Sviluppo Sostenibile presso l'Università Niccolò Cusano e il Corso Universitario di Alta Formazione in "Progettare spazi inclusivi all'aperto" presso l’Università di Bologna. Dal 2019, è Referente scuole presso WWF Italia, dove si occupa di coordinare progetti educativi e formativi rivolti alle scuole, con particolare attenzione ai temi della sostenibilità e dell’educazione ambientale. Ha svolto numerosi incarichi di responsabilità nella scuola, come funzione strumentale, referente per la valutazione interna ed esterna, e progettista di laboratori scientifici e didattici. La sua esperienza è arricchita da una lunga attività di formazione docenti, progettazione e tutoraggio di corsi PON e FSE, nonché dalla conduzione di workshop e conferenze a livello nazionale. È inoltre formatrice su temi di educazione ambientale per il WWF e relatrice di corsi organizzati da enti come la casa editrice De Agostini. Da sempre appassionata di divulgazione scientifica, ha collaborato con associazioni come il Gruppo Astrofili Vesuviani e Astrocampania per promuovere l’astronomia nelle scuole e al pubblico, organizzando lezioni, conferenze e serate osservative. Le sue competenze includono l’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica, la progettazione di percorsi di e-learning e la promozione di approcci inclusivi ed innovativi all’insegnamento. In ambito ambientale, ha conseguito qualifiche come guida naturalistica WWF e ha progettato laboratori aperti per l'educazione alla sostenibilità. La passione per l’insegnamento, la formazione continua e la tutela dell’ambiente rappresentano il cuore pulsante della sua carriera professionale, dedicata alla crescita delle nuove generazioni e alla promozione di una cultura sostenibile e inclusiva.
Marco Ferrari laureato in scienze biologiche nel 1978, è stato ricercatore di psicofarmacologia. Dal 1985 al 1995, coordinatore scientifico Oasis, rivista di natura. Ha scritto articoli di argomento scientifico per quotidiani, settimanali e mensili. Dal 2010 al 2020 caposervizio scienza presso le riviste Geo e Focus/Focus Junior/Focus.it.
Ha pubblicato con Codice edizioni L’evoluzione è ovunque nel 2015 e nel 2021 Come costruire un alieno.
Con Bollati Boringhieri ha pubblicato nel 2026 Le piante non sono animali verdi
Biancamaria Gismondi è responsabile della redazione dizionari a marchio Le Monnier, pubblicati dalla casa editrice Mondadori Education. Laureata in Glottologia, è caporedattrice del Devoto-Oli. Il vocabolario dell’italiano contemporaneo di G. Devoto, G.C. Oli e L. Serianni, M. Trifone, aggiornato con l’introduzione annuale di numerosi neologismi. Ha curato il Devoto-Oli Junior, vocabolario di italiano per la scuola primaria, e si è occupata di vocabolari di latino (Voli. Vocabolario Latino Italiano, di R. Bianchi e O. Lelli; il Latino di G.B. Conte, E. Pianezzola, G. Ranucci) ed etimologici (Veli. Vocabolario Etimologico della Lingua Italiana di A. Nocentini e A. Parenti), oltre che di numerosi vocabolari minori di italiano per la scuola. Recentemente fornisce consulenze per corsi di grammatica italiana destinati al primo biennio delle scuole superiori di secondo grado.
Il webinar propone una riflessione sui linguaggi degli altri viventi — animali, piante ed ecosistemi — che comunicano costantemente attraverso sistemi complessi che troppo spesso abbiamo ignorato.
Un’occasione per ampliare il nostro sguardo, ripensare il linguaggio come spazio condiviso tra specie e prcisare quanto, in un’epoca segnata da una crisi ecologica globale, il rispetto e la cura per l’ambiente diventano strumenti fondamentali per costruire un codice umano più consapevole e sostenibile. La nostra stessa sopravvivenza dipende dalla capacità di riconoscere che non siamo gli unici produttori di significato.
L’incontro vedrà la partecipazione di Martina Alemanno e Pasqualina Morzillo, professioniste del WWF, e del biologo Marco Ferrari, con la moderazione di Bianca Gismondi.
Durante il webinar verrà mostrato anche un contributo della biologa marina Laela Sayigh, la studiosa del Woods Hole Oceanographic Institute del Massachusetts, che ha scoperto la lallazione delle mamme delfino.
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Relatori
Martina Alemanno In WWF Italia è Education Programme Manager, Responsabile dell'Ufficio Educazione e Formazione nazionale, nell'ambito della Direzione Oasi, Educazione e Attivazione. Definisce la strategia educativa dell'organizzazione, coordinandone l'attuazione e declinando a livello nazionale la missione educativa globale del WWF. Coordina e sviluppa la rete delle comunità di interesse e dei volontari attivi nell'ambito educativo, promuovendo una partecipazione diffusa ai programmi di sensibilizzazione e formazione. È coautrice di pubblicazioni sullo sviluppo sostenibile, con particolare focus sull'educazione, e ha realizzato corsi e-learning sullo sviluppo sostenibile, l'Agenda 2030 per giovani e adulti.
Per le generazioni più giovani ha ideato un cartone animato educativo sugli SDGs dell'Agenda 2030 e sviluppato giochi online interattivi e formativi. Ha progettato e realizzato cicli di webinar formativi per docenti di ogni ordine e grado sui temi della sostenibilità, in collaborazione con la casa editrice DeAgostini. Socia fondatrice dell'ASviS, l'Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile, ha contribuito alla crescita dell'Alleanza fin dalla sua costituzione nel febbraio 2016, in qualità di responsabile dell’area educazione e sensibilizzazione delle giovani generazioni, oltre che della segreteria amministrativa e organizzazione eventi. Laureata in filosofia ed esperta in counseling relazionale, grazie a un master triennale di II livello, ha condotto numerosi laboratori di pratica filosofica in ambito scolastico. Si è inoltre formata per il sostegno nell’ambito della salute mentale e della marginalità sociale. Nel 2022 ha completato il Master "Siena Advanced School on Sustainable Development”, organizzato in collaborazione con il Sustainable Development Solutions Network Mediterranean, la Fondazione ENEL, Leonardo, la Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile (RUS), ASviS e il Santa Chiara Lab dell’Università di Siena, sotto il coordinamento del Prof. Enrico Giovannini e del Prof. Angelo Riccaboni. Dopo aver conseguito nel 2013 un Master in Editoria e Comunicazione, ha collaborato come redattrice editoriale con l'editore Fazi e ha lavorato all’archivio dell'I.N.M.P. presso l’Istituto San Gallicano di Roma. In parallelo, si è occupata della progettazione e realizzazione di eventi culturali presso l'Accademia del Cinema Italiano e SMES (Santé Mentale Exclusion Sociale) Europa.
Pasqualina Morzillo è una docente di Scienze Matematiche, Chimiche, Fisiche e Naturali con oltre trent’anni di esperienza nel settore dell’istruzione e della formazione. Laureata con lode in Scienze Biologiche presso l’Università Federico II di Napoli, ha successivamente approfondito le sue competenze attraverso corsi e master universitari, come il Master in Educazione Ambientale e Sviluppo Sostenibile presso l'Università Niccolò Cusano e il Corso Universitario di Alta Formazione in "Progettare spazi inclusivi all'aperto" presso l’Università di Bologna. Dal 2019, è Referente scuole presso WWF Italia, dove si occupa di coordinare progetti educativi e formativi rivolti alle scuole, con particolare attenzione ai temi della sostenibilità e dell’educazione ambientale. Ha svolto numerosi incarichi di responsabilità nella scuola, come funzione strumentale, referente per la valutazione interna ed esterna, e progettista di laboratori scientifici e didattici. La sua esperienza è arricchita da una lunga attività di formazione docenti, progettazione e tutoraggio di corsi PON e FSE, nonché dalla conduzione di workshop e conferenze a livello nazionale. È inoltre formatrice su temi di educazione ambientale per il WWF e relatrice di corsi organizzati da enti come la casa editrice De Agostini. Da sempre appassionata di divulgazione scientifica, ha collaborato con associazioni come il Gruppo Astrofili Vesuviani e Astrocampania per promuovere l’astronomia nelle scuole e al pubblico, organizzando lezioni, conferenze e serate osservative. Le sue competenze includono l’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica, la progettazione di percorsi di e-learning e la promozione di approcci inclusivi ed innovativi all’insegnamento. In ambito ambientale, ha conseguito qualifiche come guida naturalistica WWF e ha progettato laboratori aperti per l'educazione alla sostenibilità. La passione per l’insegnamento, la formazione continua e la tutela dell’ambiente rappresentano il cuore pulsante della sua carriera professionale, dedicata alla crescita delle nuove generazioni e alla promozione di una cultura sostenibile e inclusiva.
Marco Ferrari laureato in scienze biologiche nel 1978, è stato ricercatore di psicofarmacologia. Dal 1985 al 1995, coordinatore scientifico Oasis, rivista di natura. Ha scritto articoli di argomento scientifico per quotidiani, settimanali e mensili. Dal 2010 al 2020 caposervizio scienza presso le riviste Geo e Focus/Focus Junior/Focus.it.
Ha pubblicato con Codice edizioni L’evoluzione è ovunque nel 2015 e nel 2021 Come costruire un alieno.
Con Bollati Boringhieri ha pubblicato nel 2026 Le piante non sono animali verdi
Moderatrice
Biancamaria Gismondi è responsabile della redazione dizionari a marchio Le Monnier, pubblicati dalla casa editrice Mondadori Education. Laureata in Glottologia, è caporedattrice del Devoto-Oli. Il vocabolario dell’italiano contemporaneo di G. Devoto, G.C. Oli e L. Serianni, M. Trifone, aggiornato con l’introduzione annuale di numerosi neologismi. Ha curato il Devoto-Oli Junior, vocabolario di italiano per la scuola primaria, e si è occupata di vocabolari di latino (Voli. Vocabolario Latino Italiano, di R. Bianchi e O. Lelli; il Latino di G.B. Conte, E. Pianezzola, G. Ranucci) ed etimologici (Veli. Vocabolario Etimologico della Lingua Italiana di A. Nocentini e A. Parenti), oltre che di numerosi vocabolari minori di italiano per la scuola. Recentemente fornisce consulenze per corsi di grammatica italiana destinati al primo biennio delle scuole superiori di secondo grado.
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