• Natura e funzioni dell’intercomprensione. Verranno approfonditi i fondamenti teorici dell’intercomprensione come processo cognitivo e comunicativo, con particolare attenzione alle sue dimensioni ricettiva e interattiva, mostrando come questo approccio consenta di valorizzare la pluralità delle lingue e dei repertori linguistici degli studenti.


• Principi e linee guida per l’insegnante. Saranno illustrati i principi chiave per strutturare interventi didattici efficaci, tra cui l’attenzione alla gradualità di apprendimento, il ruolo attivo dell’insegnante come facilitatore e la necessità di progettare attività che stimolino la motivazione, l’interazione e la consapevolezza metalinguistica.


• Intercomprensione e curricolo plurilingue. Si proporrà un modello di progressione didattica che tenga conto delle caratteristiche degli apprendenti, calibrando il percorso formativo in base all’età, ai repertori linguistici, alle competenze in intercomprensione e al contesto scolastico o universitario.


• Strategie didattiche. Saranno discussi esempi concreti di strategie didattiche e di materiali operativi, con riferimento sia alla comprensione di testi autentici sia agli scenari di interazione online, evidenziando come tali pratiche possano rendere l’intercomprensione un elemento centrale dell’educazione plurilingue e interculturale.

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