Come creare scuole che siano luoghi dove ognuno sente di appartenere: l’Index per l’Inclusione
Negli ultimi decenni il concetto di inclusione è diventato centrale nel dibattito educativo. Ma cosa significa davvero costruire scuole in cui tutti possano sentirsi parte della comunità e partecipare pienamente alla vita scolastica?
In questo webinar, Tony Booth ripercorrerà la nascita e lo sviluppo dell’Index for Inclusion, uno strumento oggi utilizzato in molti paesi per sostenere i processi di miglioramento delle scuole. Nato da una critica all’educazione speciale tradizionale, l’Index propone un percorso di sviluppo guidato da valori inclusivi e basato sul dialogo tra insegnanti, studenti e famiglie.
Al centro di questo approccio vi sono due domande fondamentali: come possiamo vivere insieme e che cosa abbiamo bisogno di conoscere per farlo. In questa prospettiva, l’inclusione riguarda non solo gli individui ma l’intero sistema educativo, e richiama valori come la non-violenza, la sostenibilità e la responsabilità verso il mondo che condividiamo.
Il webinar sarà un’occasione per riflettere su come l’educazione possa diventare uno spazio in cui ciascuno sia sostenuto nel proprio percorso di crescita e possa imparare, come una bambina ha detto allo stesso Booth, a “diventare davvero se stesso”.
Tony Booth è stato docente universitario e Visiting Research Fellow all’Università di Cambridge in Inghilterra. È l’autore del Nuovo Index per l’Inclusione, una guida per superare l’esclusione educativa e favorire lo sviluppo di una scuola più inclusiva attraverso un approccio equo e attento ai temi della sostenibilità. Il libro è stato tradotto in oltre cinquanta lingue.
Fabio Dovigo è professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale all’Università dell’Aquila. Si occupa di educazione inclusiva, formazione degli insegnanti ed educazione della prima infanzia, temi su cui ha coordinato progetti internazionali per UNESCO, UNICEF ed enti europei. È membro del Council di EERA e del comitato editoriale di riviste scientifiche internazionali. Ha pubblicato numerosi saggi e curato volumi per editori quali Routledge, Springer e FrancoAngeli. È direttore dell’«European Journal of Inclusive Education» e coordina ricerche comparative su politiche educative e professione docente, con particolare attenzione ai contesti europei e dell’area Asia-Pacifico.
Non sei riuscito/a a iscriverti correttamente? Consulta la pagina FAQ
Entro una settimana lavorativa dall'evento il tuo attestato di partecipazione sarà disponibile alla pagina mondadorieducation.it/attestati
In questo webinar, Tony Booth ripercorrerà la nascita e lo sviluppo dell’Index for Inclusion, uno strumento oggi utilizzato in molti paesi per sostenere i processi di miglioramento delle scuole. Nato da una critica all’educazione speciale tradizionale, l’Index propone un percorso di sviluppo guidato da valori inclusivi e basato sul dialogo tra insegnanti, studenti e famiglie.
Al centro di questo approccio vi sono due domande fondamentali: come possiamo vivere insieme e che cosa abbiamo bisogno di conoscere per farlo. In questa prospettiva, l’inclusione riguarda non solo gli individui ma l’intero sistema educativo, e richiama valori come la non-violenza, la sostenibilità e la responsabilità verso il mondo che condividiamo.
Il webinar sarà un’occasione per riflettere su come l’educazione possa diventare uno spazio in cui ciascuno sia sostenuto nel proprio percorso di crescita e possa imparare, come una bambina ha detto allo stesso Booth, a “diventare davvero se stesso”.
Relatore
Tony Booth è stato docente universitario e Visiting Research Fellow all’Università di Cambridge in Inghilterra. È l’autore del Nuovo Index per l’Inclusione, una guida per superare l’esclusione educativa e favorire lo sviluppo di una scuola più inclusiva attraverso un approccio equo e attento ai temi della sostenibilità. Il libro è stato tradotto in oltre cinquanta lingue.
Moderatore
Fabio Dovigo è professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale all’Università dell’Aquila. Si occupa di educazione inclusiva, formazione degli insegnanti ed educazione della prima infanzia, temi su cui ha coordinato progetti internazionali per UNESCO, UNICEF ed enti europei. È membro del Council di EERA e del comitato editoriale di riviste scientifiche internazionali. Ha pubblicato numerosi saggi e curato volumi per editori quali Routledge, Springer e FrancoAngeli. È direttore dell’«European Journal of Inclusive Education» e coordina ricerche comparative su politiche educative e professione docente, con particolare attenzione ai contesti europei e dell’area Asia-Pacifico.
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Ripensare l'inclusione
Fabio Dovigo
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