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SCHEDA

Consonanti con suoni simili

nome

.................................................................................................................. classe

................... data

.............................

1 a

42

27

m • n

1 Osserva e riconosci i disegni; leggi i suoni della m e della n presenti nei due bruchi. Poi colora i due bruchi con colori diversi e collega tutti i suoni dei bruchi ai disegni che hanno i nomi che iniziano con i due suoni corrispondenti.

Questi sono i miei amici bruchi di mare: si chiamaNo

m e n . Per eseguire l’esercizio ripeti a voce alta i nomi di tutti gli oggetti disegnati e presta attenzione quando pronunci le prime lettere dei disegni. Il bruco m mangerà solo disegni con il nome che inizia con ma • me • mi • mo • mu ; il bruco n mangerà solo disegni con il nome che inizia con na • ne • ni •

no • nu .

m ma me mi mo mu n na ne ni no nu

Obiettivo didattico Discriminare le consonanti con suoni simili:

m e n .

Livello di apprendimento Competenza metafonologica.