Page 16 - 120900030575_SFOGLIALIBRO_mat_invalsi

185

Processo cognitivo

Conoscere e padroneggiare conte-nuti specifci della matematica ( og-getti matematici, proprietà, struttu-re… )

Sapere riconoscere in contesti diver-si il carattere misurabile di oggetti e fenomeni e saper utilizzare strumen-ti di misura ( saper individuare l’unità o lo strumento di misura più adatto in un dato contesto, saper stimare una misura… ).

Conoscere e padroneggiare conte-nuti specifci della matematica ( og-getti matematici, proprietà, struttu-re… ).

Utilizzare la matematica appresa per il trattamento quantitativo dell’in-formazione in ambito scientifco, tecnologico, economico e sociale ( descrivere un fenomeno in termini quantitativi, interpretare una de-scrizione di un fenomeno in termini quantitativi con strumenti statistici o funzioni, utilizzare modelli mate-matici per descrivere e interpretare situazioni e fenomeni... ).

Sapere risolvere problemi utilizzan-do gli strumenti della matematica ( individuare e collegare le informa-zioni utili, confrontare strategie di soluzione, individuare schemi riso-lutivi di problemi come per esempio sequenza di operazioni, esporre il procedimento risolutivo… ).

Sapere risolvere problemi utilizzan-do gli strumenti della matematica ( individuare e collegare le informa-zioni utili, confrontare strategie di soluzione, individuare schemi riso-lutivi di problemi come per esempio sequenza di operazioni, esporre il procedimento risolutivo… ).

Conoscere e padroneggiare diverse forme di rappresentazione e sape-re passare da una all’altra ( verbale, scritta, simbolica, grafca... ).

Acquisire progressivamente forme tipiche del pensiero matematico ( congetturare, verifcare, giustifca-re, defnire, generalizzare... ).

Domanda Ambito

Risposta corretta

Oggetto di valutazione

Compito

8

9

10

11

12

13

14

15

Numeri

Misure, Dati e Previsioni

Spazio e Figure

Misure, Dati e Previsioni

Numeri

Numeri

Numeri

Relazioni e Funzioni

D

A

D

C

B

D

C

D

Operazioni tra numeri naturali.

Misure di lunghezza.

Angoli e ampiezze angolari.

Analizzare e interpretare dati statistici.

Operazioni fra numeri interi.

Operazioni fra numeri interi.

Frazioni.

Stabilire relazioni fra più elementi.

Individure il valore numerico di un’incognita utilizzando le proprietà delle operazioni.

Confrontare misure espresse con unità diverse.

Riconoscere e classifcare angoli.

Ricavare informazioni da un grafco.

Risolvere un problema con la moltiplicazione.

Risolvere un problema con addizione e sottrazione.

Risolvere un problema con calcolo della frazione di un numero.

Individuare l’ordine dei punteggi.

soluz ioni

Esercitazione guidata

mappe_matematica5.indd 185 15/12/