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Processo cognitivo

Conoscere e padroneggiare conte-nuti specifci della matematica ( og-getti matematici, proprietà, struttu-re… ).

Conoscere e padroneggiare conte-nuti specifci della matematica ( og-getti matematici, proprietà, struttu-re… ).

Utilizzare la matematica appresa per il trattamento quantitativo dell’in-formazione in ambito scientifco, tecnologico, economico e sociale ( descrivere un fenomeno in termini quantitativi, interpretare una de-scrizione di un fenomeno in termini quantitativi con strumenti statistici o funzioni, utilizzare modelli mate-matici per descrivere e interpretare situazioni e fenomeni... ).

Sapere risolvere problemi utilizzan-do gli strumenti della matematica ( individuare e collegare le informa-zioni utili, confrontare strategie di soluzione, individuare schemi riso-lutivi di problemi come per esempio sequenza di operazioni, esporre il procedimento risolutivo… ).

Conoscere e padroneggiare algorit-mi e procedure ( in ambito aritmeti-co, geometrico... ).

Conoscere e padroneggiare algorit-mi e procedure ( in ambito aritmeti-co, geometrico... ).

Conoscere e padroneggiare conte-nuti specifci della matematica ( og-getti matematici, proprietà, struttu-re… ).

Domanda Ambito

Risposta corretta

Oggetto di valutazione

Compito

1

2

3

4

5

6

7

Numeri

Spazio e Figure

Misure, Dati e Previsioni

Numeri

Relazioni e Funzioni

Numeri

Numeri

B

C

B

B

D

A

C

Proprietà e ordinamento dei numeri naturali.

Riconoscimento e discriminazione di semplici fgure del piano.

Analizzare e interpretare dati statistici.

Frazioni e operazioni fra numeri interi.

Numeri naturali.

Operazioni tra numeri naturali.

Numeri naturali.

Risolvere un problema interpretando il valore ordinale e calcolando il triplo di un numero.

Riconoscere quadrilateri.

Leggere un grafco con relativa legenda e ricavarne informazioni.

Risolvere un problema con calcolo della frazione di un numero.

Individuare la regola di generazione di una sequenza numerica.

Associare a ogni simbolo il valore relativo e calcolare le quantità rappresentate.

Confrontare numeri naturali e riconoscere la corretta relazione espressa dai simboli.

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Esercitazione guidata

Scheda di correzione (pp. 7-24)

mi n i MAPPE Prove nazionali - Matematica 5 - PROVA 1, pp. 5-22

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