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V E R I F I C H E D I C O M P E T E N Z E
SEZIONE 3
IL MOVIMENTO E LE FORZE
della forza peso e della forza centrifuga applicati
a un motociclista in curva, per giustificare il suo
comportamento.
•
Sempre per via grafica, mostra come l’inclinazione
debba aumentare via via che si innalzi la velocità
con cui viene eseguita la curva.
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Se hai a disposizione un dinamometro e un cubetto
di legno, puoi compilare una tabella dei coefficienti
di attrito statico di alcuni materiali a contatto con
il legno. Recupera vari scampoli di stoffa come il
velluto, la seta o la lana.
•
Con il dinamometro, misura la massa del cubetto.
•
Trascinando il cubetto sopra questi materiali, misu-
ra con il dinamometro la forza minima necessaria
per metterlo in moto.
•
Con i dati ottenuti, calcola il coefficiente di attrito
statico di velluto-legno, lana-legno, seta-legno.
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Fai una ricerca sul concetto di “inerzia” e sui signi-
ficati che assume al di fuori della fisica.
•
Per esempio, esistono particolari materiali che so-
no detti “inerti”: che cosa significa questa espres-
sione?
•
Elenca analogie e differenze tra il concetto fisico
e quello utilizzato in altri campi o nel linguaggio
comune.
•
Confronta le tue osservazioni con quelle riferite dai
tuoi compagni di classe.
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Traccia una mappa concettuale sulle relazioni
tra forze e movimento, riferendoti possibilmente
anche a campi di studio di altre discipline scien-
tifiche.
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