Pedagogia della prima infanzia e della famiglia

Il presente volume, pensato per studentesse e studenti dei Corsi di Laurea in Scienze dell’educazione per il nido e le professioni socio-pedagogiche, ma anche per figure educative e pedagogiche già implicate in servizi educativi per l’infanzia e nel sociale, offre un contributo teorico e pratico alla Pedagogia della prima infanzia e della famiglia attraverso una lente di Pedagogia critica. Pur adottando una struttura di tipo manualistico, il testo cerca di assumere un profilo interpretativo non schematico, affrontando alcuni nodi determinanti della disciplina (concezioni della genitorialità, profilo della figura educativa, atteggiamento critico-riflessivo, abuso educativo, dimensione etica, setting pedagogico, ecc.), e illustrando ambiti e processi educativi attinenti a servizi come il Nido d’infanzia, l’Educativa Domiciliare, lo Spazio Neutro, i Gruppi di genitori e la supervisione pedagogica in équipe. Ogni capitolo è corredato da riferimenti bibliografici per l’approfondimento e ciascuna sezione presenta consigli di lettura, agevolando, così, l’analisi critica dei temi più rilevanti e un orientamento sia nello studio della disciplina che nella professione educativa con le infanzie e le famiglie.

Autore/i e indice

L’autore

Alessandro D’Antone, già Educatore in servizi di educativa familiare, è Ricercatore di Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, dove insegna Pedagogia della prima infanzia e della famiglia e Pedagogia generale e sociale. Tra le sue pubblicazioni: Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità (FrancoAngeli, 2020 – Vincitore del Premio Siped nel 2021); Prassi e supervisione (FrancoAngeli, 2023 – Vincitore del Premio Riccardo Massa nel 2025). I suoi principali interessi di ricerca vertono su Pedagogia della famiglia, Pedagogia critica e supervisione pedagogica.

Indice

Introduzione;

I. Per una pedagogia critica della prima infanzia e della famiglia:

1. Famiglia, famiglie, relazione educativa: una lettura di Pedagogia critica;
2. Esperienza, riflessività e critica, tra infanzia e famiglia;
3. Il potere in educazione: con Katharina Rutschky, oltre la Pedagogia nera;
4. Etica e Pedagogia: una relazione dialettica generativa;
5. Struttura e relazione: il concetto di setting educativo;
Antologia della prima parte;

II. Pedagogia della prima infanzia e della famiglia: servizi, interventi e dispositivi di rielaborazione:

6. Genitorialità, partecipazione e dispositivi educativi nelle istituzioni dedicate alla prima infanzia;
7. Il servizio di Educativa Domiciliare come spazio di transizione e il servizio di Spazio Neutro come spazio di incontro, tra infanzia e famiglia;
8. Pedagogia della prima infanzia e della famiglia e gruppalità: i gruppi di genitori;
9. Tante storie, tanti tempi: il ruolo della supervisione pedagogica;
10. Pedagogia della prima infanzia e della famiglia: un’esperienza laboratoriale;
Antologia della seconda parte;

Indice analitico