Parole alternative

Perché adottare quest'opera

• Il progetto prevedere un volume per il primo ciclo e un volume per il secondo ciclo. 


• Ogni volume è diviso in classi.


• Ogni classe prevede la prima unità dedicata all’accoglienza, seguita da unità tematiche.


• Ogni unità si apre con una doppia pagina visuale (PAROLE ALTERNATIVE) dedicata all’acquisizione e all’ampliamento del lessico di base. Queste pagine sono state pensate anche per alunni non italofoni: infatti, in digitale, le parole sono disponibili nella traduzione in altre sette lingue.


• Nella unità dell’accoglienza il lessico proposto è sempre relativo all’ambiente della scuola, mentre nelle altre unità il lessico è relativo all’ambito semantico del tema trattato (per esempio: amicizia, sport, animali, colori, emozioni ecc.)


• Ogni unità tematica sviluppa le diverse educazioni:
  
  
  
  • educazione all’affettività
  
  
  • educazioni alla cittadinanza
  
  
  • educazione alla salute
  
  
  • educazione alla sostenibilità
  
  
  
  


• A chiusura di ogni unità, una doppia pagina è dedicata a una giornata mondiale legata al tema affrontato (la giornata mondiale della gentilezza, quella dello sport, la giornata dei diritti degli animali, del colore, della felicità ecc).


• Un box finale (RIFLETTO SUL PERCORSO DELL’UNITÀ) aiuta a fare una riflessione metacognitiva sulle attività proposte.


• Nel volume del primo ciclo, sono proposte attività di ritaglio per sviluppare la manualità fine e la coordinazione motoria, rendendo le attività più coinvolgenti e variegate. 


• Nel volume del secondo ciclo, in chiusura, alcune pagine accompagnano al passaggio alla Scuola Secondaria di Primo grado.

L'autrice