La nuova arte e scienza dell'insegnamento
VOLUME ACQUISTABILE CON LA CARTA DEL DOCENTE
In questo volume Robert Marzano espone i risultati di cinquant’anni di ricerche in campo educativo. Tenendo soprattutto in considerazione i diversi risultati ottenuti dagli studenti, Marzano distingue tre differenti tipologie di insegnamento, per ciascuna delle quali individua delle strategie volte a massimizzare il livello di apprendimento degli studenti. A questo scopo, vengono presentate ben 330 strategie didattiche differenti che possono aiutare l’insegnante ad orientarsi nelle situazioni educative più disparate, fornendo un indispensabile supporto tanto ai giovani docenti, quanto a quelli più esperti ma in cerca di nuove idee per affrontare una realtà, qual è quella scolastica, in continuo mutamento.
Autore/i e indice
L’autore
Robert J. Marzano è il cofondatore e direttore accademico di Marzano Resources, Denver (Colorado). In cinquant’anni di esperienza nel campo dell’istruzione ha collaborato con il mondo della scuola come conferenziere e formatore. È autore di più di quaranta libri e trecento articoli su insegnamento, valutazione, standard, cognizione, leadership efficace e intervento scolastico. Tra i suoi libri, The Art and Science of Teaching, Leaders of Learning, The Classroom Strategies Series, A Handbook for High Reliability Schools, Awaken the Learner e Managing the Inner World of Teaching. Le sue traduzioni pratiche delle ricerche e teorie più recenti in strategie per la classe sono conosciute a livello internazionale e ampiamente praticate dal corpo docenti e dalle dirigenze scolastiche. Ha conseguito una laurea presso lo Iona College di New York, un master presso la Seattle University e un dottorato presso l’Università di Washington.
Indice
Introduzione. Per una genesi di La nuova arte e scienza dell’insegnamento;
- 1. Obiettivi di apprendimento chiari;
- 2. Valutazioni e esami;
- 3. Istruzione diretta;
- 4. Lezioni di pratica e approfondimento;
- 5. Lezioni di applicazione delle conoscenze;
- 6. Strategie comuni in tutti i tipi di lezioni;
- 7. Strategie di coinvolgimento;
- 8. Regole e procedure;
- 9. Relazioni;
- 10. Aspettative elevate;
- 11. Miglioramenti al sistema;
Conclusioni;
Bibliografia.
