Novità
Infanzie digitali
Prospettive socioeducative e mediazione didattica nello zerosei
Il volume affronta in chiave critica e interdisciplinare l’impatto delle tecnologie digitali sulla vita quotidiana dei bambini nella fascia 0-6 anni. Superando le sterili retoriche del controllo e della censura, il volume valorizza la mediazione educativa come pratica intenzionale capace di sostenere i diritti all’espressione, al gioco e alla partecipazione, proteggendo al contempo dagli eccessi di datificazione e mercificazione della platform society. Un’attenzione particolare è rivolta alla costruzione di ambienti educativi capaci di riconoscere i bambini come soggetti attivi dotati di agency, anche nel digitale. Contestualmente, si propone una riflessione sulle competenze digitali e mediali che i caregiver devono possedere per assicurare ai bambini esperienze mediali favorevoli a uno sviluppo armonioso. Attraverso contributi teorici e operativi, il testo si rivolge a educatori, insegnanti, genitori e studiosi, offrendo strumenti per interpretare e trasformare il digitale in occasione di crescita, cittadinanza attiva e giustizia sociale fin dalla prima infanzia.
Autore/i e indice
Le autrici
Gianna Cappello è professoressa ordinaria di Sociologia dell’educazione e dei media digitali e Sociologia dell’infanzia presso l’Università degli Studi di Palermo. È co-editor (insieme a Maria Ranieri e Luciano di Mele) della collana «Media Education», Pensa Multimedia.
Maria Ranieri è professoressa ordinaria di Didattica generale e Tecnologie dell’Istruzione presso l’Università degli Studi di Firenze, dove dirige il Laboratorio di Tecnologie dell’Educazione. È co-editor (insieme a Gianna Cappello) della rivista «Media Education. Studi, ricerche, buone pratiche», FUP.
Indice
Introduzione, di Gianna Cappello e Maria Ranieri;
- 1. Crescere nella platform society, di Gianna Cappello;
- 2. I diritti dell’infanzia: dal digital parenting alla responsabilità condivisa, di Gianna Cappello;
- 3. Apprendere con le tecnologie: primi passi nel digitale, di Maria Ranieri;
- 4. Educare ai media digitali: le competenze dei caregiver, di Maria Ranieri;
Bibliografia;
Appendici:
Sezione 1. Strumenti:
- Come valutare i bisogni formativi digitali di educatori e insegnanti, di Alice Roffi e Gabriele Biagini;
- Come documentare i processi educativi con il multimediale, di Ilaria Bucciarelli;
- Come valutare le app educative per l’infanzia, di Gabriele Biagini e Alice Roffi:
Sezione 2. Buone pratiche:
- Il cortometraggio nella scuola dell’infanzia: spunti operativi per educare alla prosocialità, di Giulia Cuozzo e Ilaria Ancillotti;
- Lo smartphone a casa di Van Gogh. Una proposta operativa per i bambini di 3 anni, di Angela Daniela Sortino;
- Storie digitali in gioco: l’ambiente racconta. Una proposta operativa per la scuola dell’infanzia, di Paola Macaluso;
Indice dei nomi
