Novità
Il significato della scuola primaria
Dimensioni costitutive, problemi, esperienze
Il volume intende presentare, discutere ed esemplificare attraverso concrete esperienze scolastiche le dimensioni ‘primarie’, costitutive e fondamentali, per una scuola orientata alla formazione della persona e del cittadino: l’idea di scuola; l’aula, la comunità territoriale e le famiglie come spazi e tempi formativi; la collegialità come sistema relazionale e gestionale. Pur poggiandosi su dimensioni e prassi proprie della scuola di oggi, il volume non vuole lavorare meramente a una loro descrizione e conferma, quanto piuttosto a un loro rilancio critico, a una sollecitazione verso un ripensamento della scuola, affinché essa possa esprimere pienamente la sua costitutiva vocazione all’emancipazione della persona e alla trasformazione in senso democratico della società.
Autore/i e indice
L’autrice
Emanuela Guarcello è docente all’Università di Torino dove insegna Istituzioni e storia della pedagogia contemporanea presso il Corso di Studio di Scienze della formazione primaria.
Indice
- 1. L’idea di scuola;
- 2. L’aula;
- 3. La comunità territoriale;
- 4. Le famiglie;
- 5. La collegialità;
- Ouverture. Per proseguire il percorso di pensiero;
- Indice tematico
