Fare didattica

Nel profilo professionale dell’insegnante la competenza didattica ha da sempre rivestito un ruolo centrale, alla ricerca di una mediazione tra un dato patrimonio culturale e determinati soggetti in apprendimento. Il volume intende offrire una panoramica aggiornata del sapere didattico che consenta ai futuri docenti di orientarsi nel linguaggio e nei significati che caratterizzano tale ambito di ricerca e di confrontarsi con maggiore consapevolezza con i principi metodologici e le proposte di lavoro relative alle diverse didattiche disciplinari. La trattazione privilegia un taglio operativo, desunto da esperienze formative e di ricerca realizzate con la scuola viva, focalizzandosi sui compiti progettuali, metodologici e valutativi richiesti all’insegnante nell’attuale quadro normativo e istituzionale.

Il volume sfrutta le potenzialità della piattaforma Pandoracampus ed è arricchito da materiali digitali integrativi utili per lo studio, l'approfondimento e il ripasso.

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(in preparazione)

Autore/i e indice

L’autore

Mario Castoldi insegna Didattica generale presso l’Università di Torino e collabora con scuole e reti di scuole per attività di formazione e di ricerca didattica. Negli ultimi anni i suoi principali ambiti di interesse hanno riguardato la progettazione curricolare e didattica, la valutazione degli apprendimenti e le strategie didattiche innovative. Tra gli ultimi lavori per Mondadori Università Didattica generale (I edizione: 2010; II edizione: 2015), Valutare gli apprendimenti nella scuola primaria (2021) e Oltre il voto (2023).

Indice

Presentazione;

I. Il sapere didattico: parole chiave:

1. La didattica come ricerca sull’insegnamento;
2. Il metodo della didattica;
3. L’oggetto della didattica;
4. Prima e dopo l’azione;

II. Costruire ambienti di apprendimento:

5. Ambienti per quale apprendimento?;
6. Il costrutto di ambiente di apprendimento;
7. Ripensare il modello organizzativo scolastico;
8. Le risorse digitali come facilitatori;

III. Repertorio di strategie didattiche:

9. Approcci didattici;
10. Metodi didattici;

IV. Progettazione e valutazione per competenze:

11. Quadro istituzionale;
12. Costruire unità di apprendimento;
13. Valutare e certificare competenze;

V. Antologia di testi;

Indice dei nomi

Versioni e acquisto

Edizione cartacea

pp. XIV-410 isbn: 9791220602990
- € 32,50
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