Esplorazioni - Matematica Scienze e Tecnologia

• La matematica si sviluppa secondo gli ambiti generali proposti dalle NIN. In classe prima, dopo una sezione di accoglienza, si propongono numerose schede sui numeri adatte a consolidare sia il concetto del singolo numero nelle sue diverse sfaccettature, sia la capacità di discriminare e confrontare i numeri tra loro. A questo seguono le schede su addizione e sottrazione e sul cambio della decina e i percorsi dedicati ad attività che gettano le basi per la conoscenza dei concetti spaziali e delle misure. Nell’ultima sezione, dedicata alle attività su relazioni e dati, si aggiunge un primo approccio ai problemi nel quale l’alunno impara a porsi in maniera critica e costruttiva di fronte alle situazioni, imparando a cercare soluzioni diverse. A chiusura della matematica vengono proposte alcune schede dedicate all’informatica che sviluppano gli obiettivi disciplinari di matematica. La laboratorialità STEM viene sviluppata in tutte le unità con proposte molto semplici, da sviluppare anche in poco tempo e utilizzando materiale povero e a portata di mano. Ogni percorso termina con una verifica standard e una per alunni con BES e il volume è chiuso da due serie di verifiche (utilizzabili per esempio a fine quadrimestre) che possono essere proposte anche per la valutazione per classi parallele e, infine, una prova in stile INVALSI.


• Le scienze prendono l’avvio dall'osservazione del proprio corpo in maniera guidate e con un approccio che avvicina al metodo e al linguaggio scientifico, per poi volgere lo sguardo via via intorno a sè, verso gli altri viventi e verso l’ambiente, con attenzione anche al rispetto e alla sostenibilità ambientale. Segue il percorso dedicato ai cambiamenti del tempo e delle stagioni in cui si sollecita anche l’osservazione dei movimenti del sole legati al dì e alla notte. L’ultima sezione, che precede le pagine dedicate alla tecnologia, propone le prime esperienze con i materiali e la loro classificazione.


• In tecnologia vengono sviluppati anche gli obiettivi di informatica della disciplina. La metodologia STEM si articola sia negli esperimenti (tutti facilmente realizzabili in sicurezza) sia nella realizzazione di semplici modelli. Ogni percorso termina con una verifica standard e una per alunni con BES e il volume è chiuso da due serie di verifiche (utilizzabili per esempio a fine quadrimestre) che possono essere proposte anche per la valutazione per classi parallele.

Gli autori