DIRITTO ALLA BELLEZZA

Il volume raccoglie gli interventi presentati dall'autrice in occasione di un ciclo di seminari rivolti a insegnanti e funzionari museali sul tema dell'educazione al patrimonio, della sperimentazione didattica e della valorizzazione della storia dell'arte. I vari contributi propongono una visione coerente e dinamica della storia dell'arte, aperta al presente e capace di mobilitare risorse utili al rilancio dell'Italia e dell'Europa, in senso valoriale e socio-economico. La conoscenza del patrimonio artistico e culturale ispira sentimenti di appartenenza e favorisce inclusione, pluralità e corresponsabilità democratica. Spogliata di una veste elitaria ormai superata, la storia dell'arte si rivela leva di sviluppo e di coesione sociale, ma anche palestra sentimentale capace di nutrire il bisogno di bellezza di ciascun cittadino. Con un misurato equilibrio tra esempi concreti e riflessioni teoriche, il testo si offre come manifesto di una politica culturale ed educativa che vede nei beni culturali il nutrimento di una spiritualità al tempo stesso individuale e collettiva.

Autore/i e indice

L'autrice

Irene Baldriga è dottore di ricerca in Storia dell’arte, dirigente scolastico e presidente dell’ANISA (Associazione Nazionale Insegnanti di Storia dell’Arte). È impegnata da molti anni nella difesa e valorizzazione della storia dell’arte come disciplina scolastica, in Italia e in Europa; si occupa di formazione, sperimentazione didattica e metodologica. Specialista di arte rinascimentale e barocca, si interessa da tempo di museografia e mediazione culturale. Autrice di oltre quaranta tra saggi e articoli specialistici, ha pubblicato L’occhio della Lince. Arte, Scienza e Collezionismo, 1605-1630 (Accademia Nazionale dei Lincei, 2002) e il manuale Dentro l’Arte. Contesto, Metodo, Confronti (Electa Scuola, 5 volumi, 2016). Particolarmente attiva nei rapporti culturali tra Italia e Francia, nel 2015 è stata insignita dal governo francese del titolo di Cavaliere dell’Ordine delle Palme Accademiche.

Indice

Prefazione, di Maria Grazia Messina
Storia dell’arte, storia della cultura: intrecci metodologici e sperimentazione per una nuova pedagogia del patrimonio
L’identità del bello e il quotidiano
Patrimonio artistico e sviluppo sostenibile
La palestra del metodo, tra ricerca accademica e didattica della storia dell’arte. Contesto e committenza
La storia dell’arte nella scuola per la diffusione dei valori di cittadinanza, identità e tutela
Linguaggi del contemporaneo: l’arte nella scuola tra inclusione, confronto e globalizzazione
Tra passato e presente. Evoluzione del gusto e paesaggio urbano nella sfida della modernità
L’arte di narrare l’arte. Musei e manuali tra metodo ed emozione
Le professioni nascono a scuola: la didattica per competenze nella storia dell’arte e l’alternanza scuola-lavoro
Risorse: documenti internazionali
Bibliografia
Indice dei nomi.

Versioni e acquisto

Edizione cartacea

pp. XVI-176 + 16° a colori isbn: 9788800748759
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pp. 208 isbn: 9788800748766
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