QUALE FUTURO PER L'ISTRUZIONE?

Pedagogia e didattica per la scuola

Mario Castoldi, Giorgio Chiosso


Il testo
Numerosi segnali indicano che il modello scolastico tradizionale imperniato sul ruolo «educativo» dello Stato, sulla scuola edificio, sulle classi organizzate per gruppi di età, su programmi predisposti in modo uniforme e sul riconoscimento del titolo legale di studio mostra segni di invecchiamento. Secondo molti studiosi saremmo in presenza di un suo esaurimento in un futuro non si sa quanto vicino o remoto. Non solo la diffusione delle nuove tecnologie, la disponibilità in Rete di informazioni infinitamente superiori a quelle che la scuola riesce ad assicurare, ma anche il desiderio dei giovani di costruire percorsi di apprendimento in autonomia e il bisogno di veder valorizzata l'esperienza a fianco dello studio sono alcune delle ragioni che spingono verso un nuovo modello scolastico. Gli autori offrono al lettore un'ampia rassegna dei dibattiti in corso sul futuro dell'istruzione, senza tacere le difficoltà e le resistenze che possono frenare o addirittura ostacolare il cambiamento.

Gli autori
Mario Castoldi insegna Didattica Generale nell'Università di Torino. È autore di numerose e fortunate pubblicazioni tra cui, nelle nostre edizioni, un pluriedito manuale di didattica.
Giorgio Chiosso, professore emerito nell'Università di Torino, ha insegnato Pedagogia e Storia della Pedagogia ed è direttore della collana in cui esce questo libro.

Indice
Introduzione; I. Dalla scuola di ieri alla scuola di domani, di Giorgio Chiosso: 1. La scuola di ieri; 2. La scuola di oggi; 3. La scuola di domani; II. Dalla scuola dell'insegnamento alla scuola dell'apprendimento, di Mario Castoldi: 1. Le linee di sviluppo della scuola italiana; 2. Ripensare la didattica: costruire ambienti di apprendimento; 3. Ripensare la valutazione: un sostegno all'apprendimento; Indice dei nomi.


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Edizione cartacea
€ 22,00 pp. VIII-280
ISBN 9788861845404
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