Corso di lingua italiana per principianti assoluti

LIVELLO A1 - A2.1

Destinazione
Principianti assoluti (giovani e adulti) che studiano italiano in Italia o all'estero in apprendimento guidato o in autoapprendimento.
Il testo è particolarmente efficace e idoneo per quegli studenti: - la cui lingua materna sia tipologicamente distante dall'italiano (cinesi, giapponesi, coreani, vietnamiti, tailandesi, arabofoni...);
- che, pur con una lingua materna non distante dall'italiano, abbiano tempi di acquisizione prolungati;
- che frequentino corsi di italiano con un numero limitato di ore settimanali;
- che vogliano apprendere la lingua per brevi permanenze in Italia.

A course for absolute beginners studying in Italy or abroad who want to reach level A2.1. Recommended for students whose first language is unrelated to Italian or who have limited experience of spoken Italian.
This graded course is particularly based on speaking activities and action. Vocabulary is presented in a variety of communicative contexts. Each unit also has a multilingual glossary and tapescript.

Struttura
Il Libro per lo studente è scandito in 34 Unità di apprendimento ognuna delle quali divisa in due parti distinte e correlate::
- parte A con attività comunicative e compiti fortemente legati alle situazioni quotidiane e una sezione dedicata alla fonetica e all'ortografia;
- parte B con ulteriori attività per memorizzare le strutture, il lessico, la pronuncia, gli schemi intonativi e la scrittura.

In appendice
Un glossario di tutto il lessico ricettivo e produttivo contenuto nel manuale, tradotto in inglese, cinese, giapponese, russo e arabo.

Principali caratteristiche del corso
- Lo studente, protagonista del processo di apprendimento, è guidato allo svolgimento di compiti comunicativi, all'acquisizione del lessico e delle strutture linguistiche a esso legate.
- La gestione delle parole si lega a morfologia, semantica, sintassi e fonologia in modo progressivo e integrato (lessico-grammatica).
- Il lessico è presentato in situazioni comunicative quotidiane.
- Tante attività comunicative orali (role play e lavoro a coppie).
- Attività finalizzate allo sviluppo della competenza fonologica e ortografica. - Materiali autentici.

Guida per l'insegnante
Breve presentazione del manuale e dei principi metodologici che lo hanno ispirato, obiettivi, proposte e suggerimenti per lo svolgimento delle singole attività.
In chiusura le soluzioni delle attività e degli esercizi delle Unità e delle Attività di riepilogo.

Le Autrici:
Lidia Costamagna, insegna Fonetica e Fonologia e Psicolinguistica all'Università per Stranieri di Perugia. Svolge attività didattica e di coordinamento nei corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti di italiano lingua non materna sia in Italia che all'estero. Ha al suo attivo pubblicazioni sull'acquisizione e sull'insegnamento della fonologia.

Marina Falcinelli e Bianca Servadio insegnano l'italiano lingua non materna all'Università per stranieri di Perugia.
Tengono corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti di italiano. Sono autrici di manuali per l'insegnamento dell'italiano.